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SUMMARY:Études 3 : la ligne des actions physiques B1
DESCRIPTION:Dans les dernières années de sa vie\, Stanislavski a opéré\, encore\, une révolution. De 1930 à 1938\, année de sa mort\, il va revisiter sa « Méthode » afin d’en inverser le chemin. Il s’agit de passer de la construction de son personnage de l’intérieur vers l’extérieur à la construction de celui-ci dans le sens inverse. Le personnage se définit et se construit par ce qu’il fait\, par ses actes et actions et non plus uniquement par sa psychologie. Il appellera cette évolution de sa Méthode\, la ligne des actions physiques. \n\n\n\nSur base d’une lecture attentive du livre de Maria Knebel\, qui l’a assisté lors de ses dernières années de travail et a perpétué et amélioré son enseignement\, divers exercices et l’approche d’une scène du répertoire du jeu réaliste (dans ce cas\, extraite de La Mouette de Tchekhov) constituent cet atelier qui clôture l’année des B1. La première année est toute consacrée à l’étude de cette Méthode qui\, aujourd’hui encore\, sert de base à la pratique théâtrale en Europe. \n\n\n\nConduite : Patrick Bebi\, Pietro Varrasso \n\n\n\nDESMARET Louise\, DOIX Tonni\, DURAND Cédric\, FRAINCART Donia\, IDCZAK Sarah\, LATINI Emma\, LECHIEN Léon\, LEPOINT Edouard\, MANDEREAU Serena\, MOREAU Victor\, PASSERO Beyza\, ROUGET Juliette\, SCHNEEGANS Lucien\, THEOTISTE Sacha\, TIRMARCHE Prune\, VRANKEN Ulysse \n\n\n\n\n\nPortrait de Constantin Stanislavski Valentin Serov\, 1911
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CATEGORIES:Actualité des étudiants de l’ESACT,Théâtre
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SUMMARY:Situation(s) Laboratoire sur le récit oral
DESCRIPTION:Ascanio Celestini et écritures personnelles\n\n\n\n\n\n© Parapluies et fusils\, André Magrite (peintre fictif sous nom d’emprunt)\, extrait de la série imaginaire Guerre et pluie.Plagiat volontaire\, assumé et jugé nécessaire au progrès.  \n\n\n\nNous racontons tous les jours. Nous racontons depuis que nous avons appris à parler\, peut-être même avant. Les ouvriers\, les présidents\, les paysans\, les évêques\, les chômeurs\, les professeurs\, les analphabètes racontent. Tous racontent quand ils en ont besoin\, même si c’est une petite nécessité. Ou même seulement par ennui. \n\n\n\nCertains racontent par métier et ils ont la chance de s’exercer tous les jours\, à tous moments \, dans n’importe quel lieu parce qu’ils sont entourés des récits de tous les autres. Et ils peuvent apprendre des ouvriers\, des présidents\, des paysans… \n\n\n\nQuand ils entendent des récits tout de travers\, sans début ni fin\, avec une structure imprécise\, ils ont l’ opportunité de prendre ces récits et de les restaurer comme on fait avec une table brinquebalante ou un pneu crevé. \n\n\n\nNous avons travaillé sur des récits simples pour en comprendre la structure. À la fin de notre rencontre\, nous faisons la chose la plus logique\, raconter des histoires. \n\n\n\nAprès une exploration des pratiques de la narration et de l’oralité\, après un laboratoire avec Ascanio Celestini mettant en relation et en improvisation collective ces outils\, nous formulons une double proposition\, à partir des textes de l’auteur italien jusqu’à\, sous son influence\, l’expérimentation de nos écritures personnelles. \n\n\n\nConduite : David Murgia Ascanio Celestini\, Sébastien Foucault \n\n\n\nDE HALLEUX Gabriel\, DRAY Alexandre\, FELLAH Safir\, MATALON-PAYEUR Olivia\, NORRET-TERRAZ Selma\, RZEWSKI Giulia\, VIADER  Laalia \n\n\n\n\n\n\n\n 
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